宝宝音乐早教的误区，悦宝园：你中了几个？

爸爸妈妈都知道，儿童最初的语言学习，是从接收到表达的过程。其实，音乐学习也是类似的，孩子在“吸收—表达—再吸收—再表达”这样循环往复的过程中进行音乐学习。通常，孩子出生后，爸爸妈妈就可以给予孩子丰富的音乐刺激，帮助他们建立对音乐的初步感知。

今天，悦宝园想和大家一起聊聊儿童音乐早教的误区，再说说爸爸妈妈必须要做的几件事儿。

宝宝音乐早教的误区

误区一

给孩子播放音乐就够了

一些家长认为多听音乐就可以帮助孩子获得乐感，让他们学会唱歌。但听和看只是孩子接收音乐的最基本条件，参与丰富的音乐活动才是影响音乐能力获得的重要因素。

误区二

没有注意甚至不懂孩子的音乐表达

及时的回应和鼓励能够帮助孩子建立自信心，增加他们重复这项行为的可能，如果家长常常忽视孩子在音乐表达上的变化或进步，孩子可能会慢慢对音乐失去兴趣。

误区三

以表演为目的

对于5岁以下的孩子来说，进行早期音乐教育主要是帮助他们建立对音乐的感知和兴趣，进而获得音乐基本能力，而不是为了让孩子学会某一首歌曲，可以登台表演。

误区四

学习乐器就能获得音乐能力

每个孩子都有音乐潜能，只有通过参加丰富的音乐活动，孩子才能学着唱准调、找准节拍，获得音乐基本能力。

误区五

音乐早教，有老师就够了

在进行早期音乐教育的过程中，老师的角色更多的是引导和调动，家长的参与和示范才是影响孩子获得音乐基本能力的关键因素。

那么家长应该如何做呢

创造音乐学习元素丰富的环境

孩子对音乐的热爱源于早期体验，丰富的音乐互动环境能激发他们对音乐的兴趣。但是，音乐元素丰富的环境，不是为孩子按下音乐播放键就足够的。除了让孩子听不同文化背景、各具特色的歌曲和童谣，爸爸妈妈还要为孩子准备一些适龄的乐器或者在家中自制“乐器”，和孩子一起玩音乐游戏，用音乐讲故事，探索乐器，随乐而舞，一起享受音乐的乐趣，在丰富多彩的音乐活动中慢慢培养起孩子的兴趣。

为孩子做好示范和榜样

许多家长都觉得自己“五音不全”、唱歌跑调或跳舞找不到节拍，担心自己会误导孩子。其实，家长的参与和示范是影响儿童音乐能力获得的关键。孩子通过模仿和体验进行学习，他们熟悉爸爸妈妈，会本能地观察、模仿家长的行为。

因此，家长的亲身示范和对孩子的积极带动，更能让孩子在音乐活动中大胆体验，从而建立起对音乐的兴趣和热爱。爸爸妈妈在家时，可以和孩子一起学习美吉姆线上课程的英文儿歌课，并不断重复跟老师学到的音乐活动，来培养宝宝的音乐表达能力，帮助他们更好地获得音乐基本能力。

通过积极的互动和回应支持孩子

在进行音乐早教的过程中，爸爸妈妈的及时回应和鼓励，能够更好地帮助孩子建立自信心。在家里进行音乐活动时，家长一定要与孩子进行积极的互动，比如，让孩子看到自己的表情，和孩子进行眼神、肢体的密切接触，用自己的热情带动孩子参与。

著名美式早教机构悦宝园的音乐课「动感音乐」一直以来都是深受家长和宝宝们喜爱的课程之一。“动感音乐”是为10个月-5岁宝宝打造的专业早教课程，一直以来都深受家长和宝宝们的欢迎。悦宝园的音乐课中既有自由无拘束的节奏乐队，也有规律有组织的音乐圆圈;既有欢脱奔放的摇滚乐，也有安静舒缓的摇篮曲;既有培养团队合作能力的集体音乐游戏，也有尊重孩子个性发展的游走创编。

因为音准和节奏是音乐学习中的两大要素，所以每周悦宝园的音乐课都有固定的节奏型环节，它是专门为孩子设定的学习节奏的机会，让孩子可以在乐器的玩奏和欢乐的舞蹈中认识到节奏。对节奏模式的学习就像语言学习中对句型的学习，练习它能帮助孩子认识不同音符的时值，可以对孩子长大后创编音乐的能力发展奠定坚实的基础。

需要注意的是，幼儿的音乐启蒙教育既离不开老师的专业指导也离不开家长的耐心陪伴。只有家长和老师积极配合，共同帮助孩子学好音乐，才能让孩子真正地理解音乐，在音乐的熏陶下快乐成长。

最后，悦宝园小编想提醒家长们，千万别忘了“打开”自己的眼睛和耳朵，及时发现并鼓励孩子的音乐表达，当孩子能够跟着做动作、哼唱时，家长要及时鼓励他们，强化他们的自信心，提高对音乐的兴趣。如果你也希望宝宝聪明过人，那就快带Ta来悦宝园接受专业音乐启蒙教育吧！

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